61 - 70 out of 139Page size: 10
  1. 2018

  2. Развитие исследовательских умений учащихся как психолого-педагогическая проблема

    Даринская, Л. А., 2018, Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся : материалы науч.-практ. конф., Минск, 19–20 апреля 2018 г. . Минск: МОИРО, p. 10-13

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  3. 2017

  4. Psychological Support Programs For Foreign Students: Accounting Values And Coping Strategies

    Darinskaia, L., Moskvicheva, N. & Molodtsova, G., 2017, Clinical & Counselling Psychology - CPSYC 2017: Proceedings of the 5th International Congress on Clinical & Counselling Psychology (CPSYC 2017). Future Academy, p. 32-41 (The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS
; vol. 12).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research

  5. Возможности межпоколенного взаимодействия в вовлечении пожилых людей в цифровое пространство

    Даринская, Л. А., Москвичева, Н. Л. & Молодцова, Г. И., 2017, Ананьевские чтения – 2017: Преемственность в психологической науке: В.М. Бехтерев, Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов: материалы международной научной конференции, 24–26 октября 2017 г. СПб: Айсинг, p. 191-192

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  6. Потенциал межпоколенного взаимодействия при вовлечении пожилых людей в цифровое пространство

    Даринская, Л. А. & Москвичева, Н. Л., 2017, In: Петербургский психологический журнал. 20, p. 43-65 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. Психологические аспекты взаимодействия поколений при освоении цифрового пространства

    Даринская, Л. А., Москвичева, Н. Л., Костромина, С. Н. & Молодцова, Г. И., 2017, Материалы съезда Российского психологического общества. Казань: Казанский Федеральный университет, Vol. 2. p. 60-63

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  8. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся

    Василенко, В. Е., Демьянчук, Р. В., Костромина, С. Н., Лебедева, Е. И., Медина Бракамонте, Н. А., Савенышева, С. С., Яничева, Т. Г. & Даринская, Л. А., 2017, СПб: Издательство Санкт-Петербургского университета. 124 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Book › peer-review

  9. Учитель и инновационная деятельность//Непрерывное образование

    Даринская, Л. А., 2017, In: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2 (20), p. 17 21 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  10. 2016

  11. Accounting of differences in students’ learning styles in the development of tasks in General Studies

    Darinskaia, L. & Gnedykh, D., 2016, In: International Journal of Psychology. 51, S1, p. 465

    Research output: Contribution to journal › Meeting Abstract › peer-review

  12. Didactic Tools’ of Selection in the Use of Active and Interactive Training Methods

    Bordovskaia, N., Darinskaia, L. & Zhebrovskaia, O., 2016, In: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2017С, p. 26-33

    Research output: Contribution to journal › Article

  13. Differences of foreign students‘ psychological adaptation to Russian university environment

    Darinskaia, L., Somova, N., Molodtsova, G. & Moskvicheva, N., 2016, In: International Journal of Psychology. 51, S1, 465.

    Research output: Contribution to journal › Meeting Abstract › peer-review

Previous 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...14 Next

ID: 198662