61 - 70 из 141Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2017

  2. Психология делового общения. Практикум: учебное пособие

    Бордовская, Н. В., Костромина, С. Н., Зиновьева, Е. В. & Москвичева, Н. Л., 2017, Москва: КНОРУС. 240 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное пособие › Рецензирование

  3. Роль оценки студентом своего результата усвоения дидактической терминологии в повышении уровня терминологической компетентности в области дидактики

    Бордовская, Н. В., Тихомирова, М. А., Кошкина, Е. А. & Бочкина, Н. А., 2017, Ананьевские чтения - 2017 . Айсинг, стр. 186-187

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

  4. Уровни и факторы развития терминологической компетентности в области дидактики у студентов

    Кошкина, Е. А. & Бордовская, Н. В., 2017, в: ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО. 4 (105), стр. 28-34

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  5. Учебная мотивация как фактор развития терминологической компетентности студентов

    Бордовская, Н. В. & Тихомирова, М. А., 2017, в: ЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕ. 1, стр. 9-13 5 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. 2016

  7. Features of social networking in reaching professional goals of university educators

    Bordovskaia, N. V., Tulupyeva, T. V., Tulupyev, A. L. & Azarov, A. A., 1 янв 2016, в: Psychological Science and Education. 21, 4, стр. 32-39 8 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Character Reasoning of the Social Network Users on the Basis of the Content Contained on Their Personal Pages

    Tulupyeva, T. V., Tulupyev, A. L., Abramov, M. V., Azarov, A. A. & Bordovskaya, N. V., 2016, Biologically Inspired Cognitive Architectures (BICA) for Young Scientists. Springer Nature, стр. 31–38 (Biologically Inspired Cognitive Architectures).

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная

  9. Comparative Analysis of Different Concepts of Teaching in Russian Didactics

    Bordovskaia, N. & Zhebrovskaya, O., 2016, Comparative Research into Didactics and Curriculum: National and International Perspectives. Verlag Julius Klinkhardt, стр. 219-230

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  10. Didactic terminology operated by russian future and practicing teachers: comparative analysis

    Bordovskaia, N., Koshkina, E. & Bochkina, N., 2016, Procedia - Social and Behavioral Sciences. стр. 42-48

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная

  11. Didactic Tools’ of Selection in the Use of Active and Interactive Training Methods

    Bordovskaia, N., Darinskaia, L. & Zhebrovskaia, O., 2016, в: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2017С, стр. 26-33

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  12. Features of Assimilation of Educational Information by Students with Different Levels of Psychological Well-Being

    Tikhomirova, M., Bordovskaia, N., Koshkina, E., Bochkina, N. & Zhebrovskaia, O., 2016, стр. 8234-8242.

    Результаты исследований: Материалы конференций › материалы

Назад 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...15 Далее

ID: 146374