1 - 10 out of 96Page size: 10
  1. 2026

  2. Зарубежный опыт исследования взаимодействия обучающихся с генеративным искусственным интеллектом: подходы и методы

    Гнедых, Д. С., 2026, In: НАУЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 12, 1, 21 p., 2.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. Когнитивная нагрузка при выполнении психодиагностических методик в бумажной и компьютерной форме: сравнительный анализ

    Гнедых, Д. С. & Щур, А. Д., 2026, In: ПИСЬМА В ЭМИССИЯ.ОФФЛАЙН (THE EMISSIA.OFFLINE LETTERS): ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ. 7

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  4. Междисциплинарное исследование взаимодействия студентов с искусственным интеллектом: методологический аспект

    Бордовская, Н. В., Гнедых, Д. С. & Кошкина, Е. А., 2026, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ: СОВРЕМЕННЫЕ ВЫЗОВЫ. Российская академия образования, p. 327-338

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

  5. 2025

  6. Развитие субъектности студентов при взаимодействии с генеративным искусственным интеллектом: систематизация научных представлений

    Гнедых, Д. С., Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А., Посохова, С. Т., Хромова, М. А. & Исхакова, М. П., 4 Oct 2025, In: Образование и наука. 27, 8, p. 9-34 26 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. Генеративный искусственный интеллект в высшем образовании: обзор теоретических подходов и практик применения

    Koshkina, E. A., Bordovskaya, N. V., Gnedykh, D. S., Khromova, M. A., Demyanchuk, R. V., Iskhakova, M. P. & Balyshev, P. A., 30 Jul 2025, In: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 34, 6, p. 36-57 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  8. Методология междисциплинарного исследования развивающего взаимодействия студентов с генеративным искусственным интеллектом в образовательных целях

    Бордовская, Н. В., Гнедых, Д. С., Кошкина, Е. А., Хромова, М. А. & Посохова, С. Т., 2025, In: ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 516, p. 140-150

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. Непостоянство границ семантического прайминга: роль информативности праймов

    Филиппова, М. Г., Чопчик, Д. Ю., Гнедых, Д. С., Костина, Д. И. & Перикова, Е. И., 2025, In: ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИМ. И.П. ПАВЛОВА. 75, 1, p. 24-30 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  10. Развитие эмоционального интеллекта у студентов в результате применения активных методов обучения на лекциях по психологии

    Исхакова, М. П., Хромова, М. А. & Гнедых, Д. С., 2025, In: ВЕСТНИК КРАСНОЯРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА. 2(72), p. 91-109

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  11. Разработка модели развивающего взаимодействия студента с генеративным искусственным интеллектом: задачи и перспективы 

    Гнедых, Д. С., Бордовская, Н. В. & Кошкина, Е. А., 2025.

    Research output: Contribution to conference › Abstract › peer-review

  12. Эмоции студентов при решении учебных задач в условиях взаимодействия с однокурсниками и генеративным искусственным интеллектом

    Исхакова, М. П., Бордовская, Н. В. & Гнедых, Д. С., 2025.

    Research output: Contribution to conference › Abstract › peer-review

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...10 Next

ID: 206005