31 - 40 out of 144Page size: 10
  1. 2022

  2. Говорить или читать?

    Зубов, В. И. & Риехакайнен, Е. И., 2022, In: СОЦИО- И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. 10, p. 47-51 5 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. Зачем нужны поликодовые тексты?

    Браташ, В. С., Риехакайнен, Е. И. & Петрова, Т. Е., 2022, Издательство Санкт-Петербургского университета. 70 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Teaching manual › Education › peer-review

  4. 2021

  5. By trial and error: Reading aloud in first and second languages

    Риехакайнен, Е. И., Прокаева, В. О. & Зубов, В. И., 23 Nov 2021, Proceedings of the 5th International Conference on Neurobiology of Speech and Language. Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 13-14

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  6. Written, not spoken or too much to read: How to present information more effectively?

    Риехакайнен, Е. И. & Скоробагатько, Л. Л., 23 Nov 2021, Neurobiology of Speech and Language. : Proceedings of the 5th International Conference on Neurobiology of Speech and Language. Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 15-16

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  7. Влияет ли формат представления информации на эффективность усвоения учебного материала при онлайн-обучении?

    Риехакайнен, Е. И. & Скоробагатько, Л. Л., Jun 2021, Когнитивная наука в Москве: новые исследования. : Материалы конференции 23 – 24 июня 2021. . Москва: «Буки-Веди», p. 369-374 6 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  8. По(_)чему? - По(_)тому. Частотность однословных и неоднословных интерпретаций омофонов в русской устной речи

    Зубов, В. И. & Риехакайнен, Е. И., Jun 2021, АНАЛИЗ РАЗГОВОРНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ (АР3-2021) : Труды девятого междисциплинарного семинара. Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 36-41

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  9. Хезитации при чтении и пересказе на русском как родном и японском как иностранном языках

    Прокаева, В. О. & Риехакайнен, Е. И., Jun 2021, АНАЛИЗ РАЗГОВОРНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ (АР3-2021): Труды девятого междисциплинарного семинара. Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 74-80

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  10. Могут ли подростки определить эмоциональное состояние сверстников по речи?

    Долгая, В. Д., Риехакайнен, Е. И., Кузнецова, Э. С. & Николаева, В. А., Apr 2021, ЯЗЫК-МУЗЫКА-ЖЕСТ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЕРЕКРЕСТКИ (LMGIC-2021) : Материалы Международной конференции. СПб.: Скифия-принт, p. 27-28

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  11. Реализации интервокальных консонантных кластеров в частотных словах русского языка

    Риехакайнен, Е. И., 5 Mar 2021, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА . 17, 4, p. 672-690 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  12. Can Your Eyes Tell Us Why You Hesitate? Comparing Reading Aloud in Russian as L1 and Japanese as L2

    Prokaeva, V., Riekhakaynen, E. & Zubov, V., 2021, Speech and Computer - 23rd International Conference, SPECOM 2021, Proceedings. Karpov, A. & Potapova, R. (eds.). Springer Nature, p. 540-552 13 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 12997 LNAI).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...15 Next

ID: 204087