Research output

  1. Стоит ли нарушать ход истории? О влиянии пауз хезитации на восприятие речи школьных учителей

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  2. Listen, Repeat, Decide: Investigating Pronunciation Variation in Spoken Word Recognition among Russian Speakers

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  3. Изучение понимания прочитанного на родном и неродном языке: сравнение ответов на вопросы и ключевых слов (на материале китайского и русского языков)

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

View all (31) »

Projects

  1. Когнитивные механизмы обработки мультимодальной информации: тип текста и тип реципиента: 2023 г. этап 3

    Project: Grant fulfilment › Grant stage fulfilment

  2. Роль лингвистических характеристик речи в результативных учительских практиках: корпусные и психолингвистические данные: 2023 г. этап 1

    Project: Grant fulfilment › Grant stage fulfilment

  3. Механизмы чтения и интерпретации текста на родном и неродном языках: междисциплинарное экспериментальное исследование с использованием методов регистрации движения глаз, визуальной аналитики и технологий виртуальной реальности: 2023 г. этап 3

    Project: Grant fulfilment › Grant stage fulfilment

View all () »

Activities

  1. Изучение понимания прочитанного на родном и неродном языке: сравнение ответов на вопросы и ключевых слов (на материале китайского и русского языков)

    Activity: Conference talk types › poster

  2. Стоит ли нарушать ход истории? О влиянии пауз хезитации на восприятие речи школьных учителей

    Activity: Conference talk types › poster

  3. Listen, Repeat, Decide: Investigating Pronunciation Variation in Spoken Word Recognition among Russian Speakers

    Activity: Conference talk types › poster

View all (57) »

ID: 13805275