21 - 30 out of 383Page size: 10
  1. 2023

  2. Проблемы применения методики Jolly Phonics в обучении младших русскоязычных школьников технике чтения и произношению английского языка и пути их решения

    Солдак, Е. Г. & Лавицкая, Ю. В., 2023, In: Конструктивные педагогические заметки. 11.2(20), p. 209-223

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. 2022

  4. Российская фонетическая школа и творческое наследие Людмилы Алексеевны Вербицкой

    Павловская, И. Ю., Dec 2022, In: Тестология. 4(16) , p. 7-28

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  5. Technology-Enhanced Instruction into Extensive L2 Academic Reading for Specific Purposes within the ESP/ESAP Course for Postgraduate Language Pedagogy Students

    Kogan, M., Kopylovskaya, M., Gavrilova, A. & Vdovina, E., 25 Nov 2022, (E-pub ahead of print) HCI International 2022 - Late Breaking Papers. Interaction in New Media, Learning and Games: 24th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2022, Virtual Event, June 26–July 1, 2022, Proceedings. Meiselwitz, G. & E. A. (eds.). Cham: Springer Nature, p. 331-346 (Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS); vol. volume 13517).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Research › peer-review

  6. Взаимосвязанное развитие рецептивных навыков студентов неязыкового вуза.

    Павловская, И. Ю., Таликина, Е. Д. & Исакович, А. П., Nov 2022, Современные тенденции развития системы подготовки обучающихся по иностранному языку в неязыковом вузе: региональная практика: Материалы всероссийской (национальной) научной конференции Красноярск, 10–11 ноября 2022г. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, p. 144-147

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research › peer-review

  7. Does De-Iconization Affect Visual Recognition of Russian and English Iconic Words?

    Lavitskaya, Y., Sedelkina, Y., Korotaevskaya, E., Tkacheva, L., Flaksman, M. & Nasledov, A., Jun 2022, In: Languages. 7, 2, 19 p., 97.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  8. Российская фонетическая школа и творческое наследие Людмилы Алексеевны Вербицкой

    Павловская, И. Ю., Jun 2022, ТЕЗИСЫ 50-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ИМЕНИ ЛЮДМИЛЫ АЛЕКСЕЕВНЫ ВЕРБИЦКОЙ. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, p. 653

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  9. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ И ОТБОР ТЕКСТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ПОЛИТИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ

    Шаврова, А. В., 26 May 2022, In: ВЕСТНИК ПНИПУ. ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ. 1, p. 150-159

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  10. К ВОПРОСУ О ДЕИКОНИЗАЦИИ: НЕМОТИВИРОВАННАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ОНОМАТОПЕИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

    Седёлкина, Ю. Г. & Матинова, В. Л., Apr 2022, p. 274-279.

    Research output: Contribution to conference › Paper

  11. Российская фонетическая школа в контексте евразийского развития фонетики и фонологии в ХХ-ХХI веках

    Павловская, И. Ю., Mar 2022, In: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. 3 , p. 13-20

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  12. МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

    Копыловская, М. Ю., Feb 2022, Новое в обучении профессиональному английскому языку: цифровая культура и цифровое образование: цифровая культура и цифровое образование. Копыловская, М. Ю. (ed.). М.: Флинта, p. 9-36 1,2,3

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Research › peer-review

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...39 Next

ID: 31574