1. 2021
  2. ИДИОМАТИЧНОСТЬ ТЕРМИНОЛОГИИ В СВЕТЕ ИНГВОДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПЕРЕВОДА

    Тарнаева, Л. П., 2021, (In preparation) Шатиловские чтения. Перспективы развития парадигмы иноязычного образования . СПб.: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, p. 39-47

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearchpeer-review

  3. Исследование визуального опознания звукоизобразительных слов русского языка на разных стадиях деиконизации

    Ткачева, Л. О., Флаксман, М. А., Седёлкина, Ю. Г., Лавицкая, Ю. В. & Наследов, А. Д., 2021, In: ПСИХОЛОГИЯ. ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ. 18, 4, p. 792-813

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  4. К вопросу о дистанционном обучении устной интеракции на иностранном языке (Independent user)

    Седёлкина, Ю. Г. & Попружук, Ю. С., 2021, Современное образование: содержание, технологии, качество. Материалы XXVII международной научно-методической конференции.. СПб, p. 268-271 4 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearch

  5. Межпредметная интеграция при столкновении языков и культур

    Тимофеева, Е. К., 2021, Магия ИННО: лингвистика и лингводидактика в меняющейся системе координат. Москва : МГИМО, p. 259-263 5 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingArticle in an anthologyResearchpeer-review

ID: 31574