1. 2022
  2. Взаимосвязь времени реакции и успешности узнавания слов как показатель различий между стратегиями быстрого картирования и явного кодирования

    Перикова, Е. И., Штыров, Ю. Ю., Филиппова, М. Г., Щербакова, О. В., Гнедых, Д. С. & Макарова, Д. Н., 2022, Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям: материалы международной научной конференции, 18–21 октября 2022 года . Санкт-Петербург: Скифия-принт, стр. 163-164 2 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › тезисы в сборнике материалов конференции › Рецензирование

  3. Влияние геймификации на уровень математической тревожности у младших школьников

    Гнедых, Д. С. & Голубева, А. О., 2022, в: Петербургский психологический журнал. 39, стр. 25-44

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  4. Компьютеризация психодиагностики в образовании: вызовы и перспективы

    Гнедых, Д. С., 2022, Психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов. Бордовская, Н. В. & Посохова, С. Т. (ред.). Москва: Издательство "Русайнс", стр. 29-44

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › Рецензирование

  5. Нейрофизиологические механизмы усвоения абстрактной и конкретной семантики

    Штыров, Ю. Ю., Костромина, С. Н., Гнедых, Д. С., Благовещенский, Е. Д., Мкртычян, Н. А. & Цветова, Д. М., 2022, От слова — к репрезентации. Нейрокогнитивные основы вербального научения . Скифия-принт, стр. 212-293

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › глава/раздел

  6. Проблемы и перспективы исследований научения новым словам: быстрое картирование vs явное кодирование

    Гнедых, Д. С., Филиппова, М. Г., Макарова, Д. Н. & Перикова, Е. И., 2022, в: Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология.. 12, 4, стр. 527-543

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. Психологические детерминанты адаптированности в вузе студентов-первокурсников медицинского факультета в период пандемии COVID-19

    Гнедых, Д. С., Тихомирова, М. А. & Яковлева, М. В., 2022, в: РОССИЙСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. 19, 3, стр. 95-107

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Психологические факторы успешной реализации смешанного формата обучения в вузе

    Тихомирова, М. А. & Гнедых, Д. С., 2022, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ. Бордовская, Н. В. & Посохова, С. Т. (ред.). Москва: Издательство "Русайнс", стр. 17-28

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › Рецензирование

  9. Психология для медицинских работников среднего звена: учебное пособие

    Гнедых, Д. С. & Муртазина, И. Р., 2022, Издательство Санкт-Петербургского университета. 168 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное пособие › Рецензирование

  10. Роль правополушарного гомолога зоны Брока в усвоении абстрактной и конкретной семантики: данные транскраниальной электрической стимуляции

    Гнедых, Д. С., Цветова, Д. М., Мкртычян, Н. А., Благовещенский, Е. Д., Костромина, С. Н. & Штыров, Ю. Ю., 2022, X Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Центральные механизмы речи» им. проф. Н.Н. Трауготт, Санкт-Петербург, 24–26 октября 2022 г.: Сборник материалов конференции. СПб: Издательство «ВВМ», стр. 32

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › тезисы в сборнике материалов конференции › Рецензирование

ID: 206005