Результаты

  1. Развитие субъектности студентов при взаимодействии с генеративным искусственным интеллектом: систематизация научных представлений

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  2. Генеративный искусственный интеллект в высшем образовании: обзор теоретических подходов и практик применения

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Методология междисциплинарного исследования развивающего взаимодействия студентов с генеративным искусственным интеллектом в образовательных целях

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Просмотреть все (93) »

Проекты

  1. Роль вербального обозначения в семантическом научении новым понятиям: эффекты быстрого картирования и явного кодирования: 2023 г. этап 2

    Проект: исполнение гранта/договора › исполнение этапа гранта/договора

  2. Когнитивная нейробиология процессов научения и восприятия языка: 2023 г. этап 2

    Проект: исполнение гранта/договора › исполнение этапа гранта/договора

  3. Когнитивная нейробиология процессов научения и восприятия языка

    Проект: исполнение гранта/договора › исполнение гранта/договора в целом

Просмотреть все () »

Деятельность

  1. Разработка модели развивающего взаимодействия студента с генеративным искусственным интеллектом: задачи и перспективы

    Деятельность: Выступление на научной конференции › выступление с устным докладом

  2. Эмоции студентов при решении учебных задач в условиях взаимодействия с однокурсниками и генеративным искусственным интеллектом

    Деятельность: Выступление на научной конференции › выступление с устным докладом

  3. Вклад психологических факторов и педагогических условий в интерес к математике у подростков

    Деятельность: Выступление на научной конференции › выступление с устным докладом

Просмотреть все (38) »

ID: 206005