61 - 70 out of 705Page size: 10
  1. 2022

  2. Адаптационный аспект дополнительного образования взрослых в сфере менеджмента

    Посохова, С. Т. & Завьялова, Е. К., 2022, Психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов. ООО Русайнс ed. Москва, p. 124-138 14 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review

  3. Вербальная направленность младших школьников с разным темпом психического развития в ситуациях фрустрации

    Посохова, С. Т. & Щербань, Д. С., 2022, In: ВЕСТНИК ЛЕНИНГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. А.С. ПУШКИНА. 4, p. 429-445 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  4. Взаимосвязь времени реакции и успешности узнавания слов как показатель различий между стратегиями быстрого картирования и явного кодирования

    Перикова, Е. И., Штыров, Ю. Ю., Филиппова, М. Г., Щербакова, О. В., Гнедых, Д. С. & Макарова, Д. Н., 2022, Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям: материалы международной научной конференции, 18–21 октября 2022 года . Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 163-164 2 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › peer-review

  5. ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВОВ ПРИНЯТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЮ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАМЕЩАЮЩЕГО РОДИТЕЛЯ

    Лукошко-Смолкина, Д. А. & Посохова, С. Т., 2022, p. 390-392. 3 p.

    Research output: Contribution to conference › Abstract

  6. Влияние геймификации на уровень математической тревожности у младших школьников

    Гнедых, Д. С. & Голубева, А. О., 2022, In: Петербургский психологический журнал. 39, p. 25-44

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. Возможности применения тренинговых упражнений в ходе лекционных занятий

    Исхакова, М. П. & Тихомирова, М. А., 2022, p. 166-167. 2 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › peer-review

  8. Возможности электронного учебного курса в развитии креативности студентов: моделирование, реализация, оценка

    Даринская, Л. А. & Оськина, А. Н., 2022, In: Педагогика. Вопросы теории и практики. 7, 9, p. 895-901 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. Дополнительное образование как возможность ограничения социальной уязвимости менеджеров зрелого возраста

    Посохова, С. Т. & Завьялова, Е. К., 2022, Психология стресса и совладающего поведения: устойчивость и изменчивость отношений, личности, группы в эпоху неопределенности Сборник статей / VI Международной научной конференции (г. Кострома, 22–24 сентября 2022 года). . Костромской государственный университет ed. Кострома, p. 270-274 6 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  10. КОММУНИКАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ТАББСА И МОСС В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

    Даринская, Л. А., 2022, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ. Москва: Издательство "Русайнс", p. 56-59 4 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review

  11. Компьютеризация психодиагностики в образовании: вызовы и перспективы

    Гнедых, Д. С., 2022, Психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов. Бордовская, Н. В. & Посохова, С. Т. (eds.). Москва: Издательство "Русайнс", p. 29-44

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review

Previous 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...71 Next

ID: 30495