101 - 110 out of 715Page size: 10
  1. 2022

  2. Теоретическое моделирование психологического сопровождения личностно-профессионального развития педагогов: антропологически ориентированный процессный подход

    Демьянчук, Р. В., 2022, Теоретическое моделирование психологического сопровождения личностно-профессионального развития педагогов: антропологически ориентированный процессный подход. Бордовская, Н. В. & Посохова, С. Т. (eds.). Москва: Издательство "Русайнс"

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Research › peer-review

  3. Учебная коллаборация как форма педагогического взаимодействия: результаты контент- и дискурс-анализа

    Балышев, П. А. & Даринская, Л. А., 2022.

    Research output: Contribution to conference › Abstract

  4. Эмоциональный интеллект студентов и их теоретические знания по теме «Эмоции»

    Исхакова, М. П. & Тихомирова, М. А., 2022, p. 533-534. 2 p.

    Research output: Contribution to conference › Abstract › peer-review

  5. 2021

  6. Высшее образование и креативные индустрии: точки пересечения

    Оськина, А. Н. & Даринская, Л. А., Nov 2021, Наука. Образование. Инновации: Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Уфа, 23 апреля 2021 г. . Сибай: Издательский дом «Республика Башкортостан», p. 175-180

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  7. Субъективное восприятие времени младшими школьниками с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

    Плотникова, А. В. & Демьянчук, Р. В., Nov 2021, АНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2021 . Санкт-Петербург: Скифия-принт, p. 599-600 2 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research › peer-review

  8. Effects of Broca's Area tDCS on Acquisition of Concrete and Abstract Words

    Gnedykh, D., Tsvetova, D., Mkrtychian, N., Blagovechtchenski, E., Kostromina, S. & Shtyrov, Y., 1 Oct 2021, In: International Journal of Psychophysiology. 168, Supplement, p. S207-S208 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. Справочник современного педагога. Основные трудности и частые вопросы

    Меттус, Е. В., Демьянчук, Р. В., Гермогенова, Е. В. & Литвина, А. В., Sep 2021, Москва: ТЦ Сфера. 130 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Teaching materials › Education

  10. Contextual acquisition of concrete and abstract words: behavioural and electrophysiological evidence

    Мкртычян, Н. А., Гнедых, Д. С., Благовещенский, Е. Д., Цветова, Д. М., Костромина, С. Н. & Штыров, Ю. Ю., 7 Jul 2021, In: Brain Sciences. 11, 7, 17 p., 898.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  11. Диагностика отношения студентов к развитию креативности средствами электронной информационно-образовательной среды вуза в период пандемии COVID-19

    Даринская, Л. А. & Оськина, А. Н., 4 Jun 2021, In: Научное мнение. 5, p. 81-87

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  12. E-LEARNING PROBLEMS CAUSED BY COVID-19: NEW CHALLENGES OR UNSOLVED ISSUES?

    Даринская, Л. А. & Оськина, А. Н., 1 Mar 2021, INTED2021 Proceedings of the 15th International Technology, Education and Development. p. 7329-7332 4 p. (INTED2021 Proceedings).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

Previous 1...7 8 9 10 11 12 13 14 ...72 Next

ID: 30495