11 - 20 из 82Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2022

  2. Отношение учеников и учителей к обратной связи: противоречия и тенденции развития

    Азбель, А. А., Илюшин, Л. С., Казакова, Е. И. & Морозова, П. А., 2022, в: Образование и наука. 24, 7, стр. 76-109

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Технологии успешного обучения: учебно-методическое пособие

    Азбель, А. А., Галактионова, Т. Г., Данилова, Г. В., Илюшин, Л. С., Казакова, Е. И., Пугач, В. Е. & Писаренко, И. А., 2022, Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского университета. 190 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное пособие › учебная › Рецензирование

  4. 2021

  5. Переход к экстренному дистанционному обучению в условиях пандемии в призме переживания студентами трансформации образовательной среды вуза

    Казакова, Е. И., Кондракова, И. Э. & Проект, Ю. Л., дек 2021, в: Образование и наука. 23, 8, стр. 111-146 36 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. Выявление ценностно-смысловых ориентиров профессиональной педагогической деятельности с позиции социально-профессиональной общности современного учительства

    Харисова, И. Г., Макеева, Т. В., Казакова, Е. И. & Тарханова, И. Ю., 31 окт 2021, в: Science for Education Today. 11, 5, стр. 7-25 19 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. Исследование осведомленности подростков о наукоемком технологическом бизнесе и его персоналиях

    Казакова, Е. И., Алексеев, А. И. & Кудряшов, Е. С., мар 2021, в: ЯРОСЛАВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК. 1, 120, стр. 8-16 9 стр., 1.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Игры в бисер, или практика проектирования программ для литературно одаренных школьников

    Галактионова, Т. Г., Казакова, Е. И. & Исаева, Е. С., 2021, в: УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЭФФЕКТИВНОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ. 8, стр. 65-71

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  9. КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ

    Писаренко, И. А. & Казакова, Е. И., 2021, Организация деятельности психолого-педагогических классов. Москва: Академия Минпросвещения России, стр. 9-68 60 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › глава/раздел › учебная › Рецензирование

  10. «Общество без школ?» Перечитывая Паулу Фрейре и Ивана Иллича

    Асмолов, А. Г., Адамский, А. И., Лукша, П. О., Фрумин, И. Д., Басюк, В. С., Казакова, Е. И. & Бермус, А. Г., 2021, в: Образовательная политика. 3 (87), стр. 14-23

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  11. Русский язык. Школьный лингвистический словарь. Термины. Понятия. Проектные задания

    Друговейко-Должанская, С. В., Чердаков, Д. Н., Казакова, Е. И., Генералова, Е. В., Богданов, С. И., Крылов, С. А., Меньшикова, Ю. В., Монахов, С. И., Ровинская, М. М. & Степихов, А. А., 2021, Москва: Просвещение. 463 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное-методическое пособие › учебная › Рецензирование

  12. 2020

  13. Using computer data processing in schoolchildren’s cross-cultural collaborative research

    Азбель, А. А., Илюшин, Л. С. & Казакова, Е. И., 2020, Frontiers in Education (FIE) Conference. Uppsala: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., стр. 1-6 (Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE).

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Далее

ID: 189471