Standard

Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий. / Тихомирова, Марина Анатольевна; Бордовская, Нина Валентиновна; Кошкина, Елена Анатольевна; Исхакова, Мария Павловна.

в: Вестник Тверского государственного университета Серия Педагогика и Психология, Том 65, № 4, 2023, стр. 156-164.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Тихомирова, МА, Бордовская, НВ, Кошкина, ЕА & Исхакова, МП 2023, 'Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий', Вестник Тверского государственного университета Серия Педагогика и Психология, Том. 65, № 4, стр. 156-164. https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2023.4.156

APA

Тихомирова, М. А., Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А., & Исхакова, М. П. (2023). Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий. Вестник Тверского государственного университета Серия Педагогика и Психология, 65(4), 156-164. https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2023.4.156

Vancouver

Тихомирова МА, Бордовская НВ, Кошкина ЕА, Исхакова МП. Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий. Вестник Тверского государственного университета Серия Педагогика и Психология. 2023;65(4):156-164. https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2023.4.156

Author

Тихомирова, Марина Анатольевна ; Бордовская, Нина Валентиновна ; Кошкина, Елена Анатольевна ; Исхакова, Мария Павловна. / Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий. в: Вестник Тверского государственного университета Серия Педагогика и Психология. 2023 ; Том 65, № 4. стр. 156-164.

BibTeX

@article{19bc41c97c0f4637bd849dc6f2abda66,
title = "Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий",
abstract = "В настоящей статье представлены результаты изучения оценок эффективности смешанных образовательных технологий (СОТ), применяемых преподавателем в ходе реализации учебной дисциплины, будущими педагогами (N=104). С помощью авторской методики установлено, что студенты высоко оценили результативную и ресурсную эффективность СОТ, и оптимально – дидактическую. Выявлены различия в оценках студентов разных курсов.",
keywords = "смешанные образовательные технологии, эффективность, результативный, дидактический, ресурсный критерии эффективности, студенты-педагоги",
author = "Тихомирова, {Марина Анатольевна} and Бордовская, {Нина Валентиновна} and Кошкина, {Елена Анатольевна} and Исхакова, {Мария Павловна}",
note = "Тихомирова М.А., Бордовская Н.В., Кошкина Е.А., Исхакова М.П. Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2023. - №4(65). - C.156-164.",
year = "2023",
doi = "10.26456/vtpsyped/2023.4.156",
language = "русский",
volume = "65",
pages = "156--164",
journal = "ВЕСТНИК ТВЕРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ",
issn = "1999-4133",
publisher = "Тверской государственный университет",
number = "4",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий

AU - Тихомирова, Марина Анатольевна

AU - Бордовская, Нина Валентиновна

AU - Кошкина, Елена Анатольевна

AU - Исхакова, Мария Павловна

N1 - Тихомирова М.А., Бордовская Н.В., Кошкина Е.А., Исхакова М.П. Будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2023. - №4(65). - C.156-164.

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - В настоящей статье представлены результаты изучения оценок эффективности смешанных образовательных технологий (СОТ), применяемых преподавателем в ходе реализации учебной дисциплины, будущими педагогами (N=104). С помощью авторской методики установлено, что студенты высоко оценили результативную и ресурсную эффективность СОТ, и оптимально – дидактическую. Выявлены различия в оценках студентов разных курсов.

AB - В настоящей статье представлены результаты изучения оценок эффективности смешанных образовательных технологий (СОТ), применяемых преподавателем в ходе реализации учебной дисциплины, будущими педагогами (N=104). С помощью авторской методики установлено, что студенты высоко оценили результативную и ресурсную эффективность СОТ, и оптимально – дидактическую. Выявлены различия в оценках студентов разных курсов.

KW - смешанные образовательные технологии

KW - эффективность

KW - результативный, дидактический, ресурсный критерии эффективности

KW - студенты-педагоги

U2 - 10.26456/vtpsyped/2023.4.156

DO - 10.26456/vtpsyped/2023.4.156

M3 - статья

VL - 65

SP - 156

EP - 164

JO - ВЕСТНИК ТВЕРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

JF - ВЕСТНИК ТВЕРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

SN - 1999-4133

IS - 4

ER -

ID: 114738618