1. 2016
  2. МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ В РОССИИ

    Илюшин, Л. С. & Дин, В., 2016, АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК: сборник трудов участников Третьей Международной научно-практической конференции. СПб: Издательство Санкт-Петербургского университета, стр. 169-173

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференцийстатья в сборнике материалов конференциинаучная

  3. РОЛЬ ТЕКСТА СТЕНДОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАЗВИТИИ ХАРИЗМЫ УЧЕНИКА

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2016, Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы: Сборник материалов VIII международной научно-практической конференция "Педагогика текста". СПб: ЛЕМА, стр. 27-32

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференцийстатья в сборнике материалов конференциинаучнаяРецензирование

  4. 2015
  5. Изменения в педагогическом образовании – системное развитие новых идей или формальное обновление номенклатуры курсов? (по результатам контент-анализа образовательных программ)

    Сергиенко (Соколова), А. Ю. & Илюшин, Л. С., 2015, Педагогическое образование в государствах-участниках СНГ: современные проблемы, концепции, теории и практика: сборник научных статей VIII Международной научно-практической конференции. СПб: Институт Управления Образования РАО, стр. 134-142

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференцийстатья в сборнике материалов конференциинаучная

  6. Проблема изучения экзистенциальных смыслов профессиональной деятельности современного учителя

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., 2015, в: ЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕ. 3(44), стр. 192-197

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданияхстатьяРецензирование

  7. Расширение практики эмоциональных монологических высказываний школьников в аспекте личностных образовательных результатов

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., 2015, в: НА ПУТЯХ К НОВОЙ ШКОЛЕ. 1, стр. 12-14

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданияхстатья

  8. Тетрадь кейсовых практик. Опыт самостоятельных исследований в 7–8 классах.Часть 1.

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Московский Педагогический государственный университет. 60 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборникиучебно-методическое пособие

  9. Тетрадь кейсовых практик. Опыт самостоятельных исследований в 8–9 классах.Часть 2.

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Московский Педагогический государственный университет. 64 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборникиучебно-методическое пособие

  10. «Тетрадь кейсовых практик». Технология развития исследовательской деятельности учащихся 7–9-х классов

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Петербургская школа: инновации: Сборник по итогам конкурса инновационных продуктов. СПб: Комитет по образованию Санкт-Петербурга, стр. 25-38

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференцийстатья в сборникенаучная

  11. Эмоциональное монологическое высказывание (Storytelling) как ресурс подготовки школьников к сочинению

    АзбельА.А., А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Сочинение насовременном этапе развития системы образования в Российской Федерации» («Теория и практика преподавания русского языка и литературы в школе: Сборник материалов научно-практической конференции. М: РОПРЯЛ, стр. 113-118

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференцийстатья в сборнике материалов конференциинаучная

ID: 152504