1 - 10 из 101Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2025

  2. Psychophysiological correlates of learner-instructor interaction: A scoping review

    Kustova, T., Vodneva, A., Tcepelevich, M., Tkachenko, I., Oreshina, G., Zhukova, MA., Golovanova, I. & Grigorenko, EL., 2025, в: International Journal of Psychophysiology. 211

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Научно обоснованные образовательные интервенции для развития и улучшения понимания прочитанного у подростков

    Logvinenko, T., Streltsova, A., Otstavnov, N., Kustova, T., Ivanova, A., Arakelyan, I. & Grigorenko, E., 2025, в: ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ. 2, стр. 101-141 41 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  4. 2023

  5. Endogenous oxytocin and human social interactions: A systematic review and meta-analysis

    Буренкова, О. В., Долгорукова, Т. А., Ан, Ю. О., Кустова, Т. А., Подтуркин, А., Шурдова, Е. М., Таланцева, О. И., Жукова, М. А. & Григоренко, Е. Л., 1 сен 2023, в: Psychological Bulletin. 149, 9-10, стр. 549-579 31 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. The global prevalence of autism spectrum disorder: A three-level meta-analysis

    Таланцева, О. И., Романова, Р., Шурдова, Е. М., Долгорукова, Т. А., Сологуб, П. С., Титова, О. С., Клеева, Д. Ф. & Григоренко, Е. Л., 9 фев 2023, в: Frontiers in Psychiatry. 14, 1071181.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. 2021

  8. Neurite density and arborization is associated with reading skill and phonological processing in children

    Koirala, N., Perdue, M. V., Su, X., Grigorenko, E. L. & Landi, N., 1 ноя 2021, в: NeuroImage. 241, 11 стр., 118426.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  9. Stress in the onset and aggravation of learning disabilities

    Burenkova, O. V., Naumova, O. Y. & Grigorenko, E. L., 1 сен 2021, в: Developmental Review. 61, 13 стр., 100968.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  10. The Role of Neural and Genetic Processes in Learning to Read and Specific Reading Disabilities: Implications for Instruction

    Church, J. A., Grigorenko, E. L. & Fletcher, J. M., 4 авг 2021, (Электронная публикация перед печатью) в: Reading Research Quarterly. 17 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  11. Individual differences in word-level skills and paragraph reading comprehension in a (semi-)transparent orthography

    Logvinenko, T., Cheek, C., Khalaf, S., Prikhoda, N. A., Zhukova, M. A. & Grigorenko, E. L., авг 2021, в: Learning Disability Quarterly. 44, 3, стр. 210 - 224 15 стр., 0731948720963664.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  12. DNA methylation alterations in blood cells of toddlers with down syndrome

    Naumova, O. Y., Lipschutz, R., Rychkov, S. Y., Zhukova, O. V. & Grigorenko, E. L., 23 июл 2021, в: Genes. 12, 8, 17 стр., 1115.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  13. Clinical characterization of individuals with the distal 1q21.1 microdeletion

    Edwards, S. D., Schulze, K. V., Rosenfeld, J. A., Westerfield, L. E., Gerard, A., Yuan, B., Grigorenko, E. L., Posey, J. E., Bi, W. & Liu, P., 1 мая 2021, в: American Journal of Medical Genetics, Part A. 185, 5, стр. 1388-1398 11 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 ...11 Далее

ID: 204389