191 - 200 из 311Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2012

  2. Пространственно-временные представления как основа формирования навыков письма у детей с задержкой психического развития

    Защиринская, О. В., 2012, в: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 1, стр. 9-16

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Психолого-педагогический подход в изучении умственной отсталости

    Защиринская, О. В., 2012, Cборник материалов международных научно-практических конференции. стр. 32-34

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  4. Психосоциальные проявления детской травматизации в семье

    Защиринская, О. В., 2012, в: СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА: ТЕОРИИ, МЕТОДЫ, ПРАКТИКА . 1, стр. 20-24

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  5. Семья как фактор развития общения детей и подростков

    Защиринская, О. В., 2012, Материалы XVII окружных научных социальных чтений, 30-31октября 2012. стр. 48-56

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  6. Теоретические проблемы дизонтогенеза в изучении умственной отсталости

    Защиринская, О. В., 2012, в: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 4, стр. 93-100

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. 2011

  8. Влияние когнитивных нарушений на развитие общения детей с умственной отсталостью

    Защиринская, О. В., 2011, Сборник статей международного научного симпозиума «Когнитивная психология сознания» 18–19 октября 2011 г.. ЛЕМА, стр. 163–172

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная

  9. Дизонтогенетические особенности общения детей и подростков с умственной отсталостью

    Защиринская, О. В. & Кулага, П. Ю., 2011, в: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 3, стр. 97–104

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  10. Когнитивный компонент общения детей и подростков с нарушением интеллекта

    Защиринская, О. В. & Шипицына, Л. М., 2011, Сборник статей международного научного симпозиума «Когнитивная психология сознания» 18–19 октября 2011 г.. ЛЕМА, стр. 118-133

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная

  11. Компоненты общения детей с умственной отсталостью

    Защиринская, О. В., 2011, Современные проблемы подготовки специалистов в области психопедагогики и театрального искусства: материалы Международной научно-практической конференции 20-21 октября 2011г.. Славянский университет, стр. 56–63

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  12. Молодежный этнокалендарь. День за днем

    Защиринская, О. В., 2011, Фрегат.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное-методическое пособие

Назад 1...16 17 18 19 20 21 22 23 ...32 Далее

ID: 161066