TY - CHAP

T1 - Медиаобразовательный потенциал творческих студий: опыт магистерской программы СПбГУ «Профессиональная речевая деятельность в массмедиа»

AU - Выровцева, Екатерина Владимировна

N1 - Выровцева Е.В. Медиаобразовательный потенциал творческих студий: опыт магистерской программы СПбГУ «Профессиональная речевая деятельность в массмедиа» // Медиаобразовательная практика российских вузов: обмен опытом: коллективная монография / под ред. С.И. Симаковой, А.Н. Гильмановой. Казань: РИИ, 2025. С. 27-64

PY - 2025/4/9

Y1 - 2025/4/9

N2 - Исследуется медиаобразовательный потенциал дисциплины «Творческие студии». Структура курса предполагает изучение современного медиапространства и подготовку собственного медиапроекта. Такой формат дисциплины оказывается востребованным в условиях компетентностного подхода, так как позволяет сформировать самые разные компетенции – универсальные (в частности, владение иностранным языком), общепрофессиональные (например, понимание тенденций и закономерностей функционирования СМИ) и профессиональные (прежде всего создание медиапродукта). Условия организации аудиторных занятий и самостоятельной работы нацелены на освоение профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для реализации творческого потенциала обучающихся на магистерской программе «Профессиональная речевая деятельность в массмедиа». Особую роль в процессе обучения играют медиакритический и медиалингвистический подходы, предполагающие в том числе праксиологический анализ медиатекста

AB - Исследуется медиаобразовательный потенциал дисциплины «Творческие студии». Структура курса предполагает изучение современного медиапространства и подготовку собственного медиапроекта. Такой формат дисциплины оказывается востребованным в условиях компетентностного подхода, так как позволяет сформировать самые разные компетенции – универсальные (в частности, владение иностранным языком), общепрофессиональные (например, понимание тенденций и закономерностей функционирования СМИ) и профессиональные (прежде всего создание медиапродукта). Условия организации аудиторных занятий и самостоятельной работы нацелены на освоение профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для реализации творческого потенциала обучающихся на магистерской программе «Профессиональная речевая деятельность в массмедиа». Особую роль в процессе обучения играют медиакритический и медиалингвистический подходы, предполагающие в том числе праксиологический анализ медиатекста

M3 - глава/раздел

SN - 978-5-6053483-4-4

SP - 27

EP - 64

BT - МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ: ОБМЕН ОПЫТОМ

PB - Частное учреждение высшего образования "Российский исламский институт"

CY - Казань

ER -