1 - 4 out of 4Page size: 10
  1. 2021

  2. Могут ли подростки определить эмоциональное состояние сверстников по речи?

    Долгая, В. Д., Риехакайнен, Е. И., Кузнецова, Э. С. & Николаева, В. А., Apr 2021, ЯЗЫК-МУЗЫКА-ЖЕСТ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЕРЕКРЕСТКИ (LMGIC-2021) : Материалы Международной конференции. СПб.: Скифия-принт, p. 27-28

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  3. 2020

  4. Acoustic and Perceptual Features of the Emotional Speech of Adolescents Aged 14–16 Years

    Grigorev, A. S., Gorodnyi, V. A., Frolova, O. V., Kondratenko, A. M., Dolgaya, V. D. & Lyakso, E. E., Nov 2020, In: Neuroscience and Behavioral Physiology. 50, 9, p. 1224-1231 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  5. Acoustic and Perceptual Features of the Emotional Speech of Adolescents Aged 14–16 Years

    Grigorev, A. S., Gorodnyi, V. A., Frolova, O. V., Kondratenko, A. M., Dolgaya, V. D. & Lyakso, E. E., 2020, In: РОССИЙСКИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА. 106, 3, p. 329-341 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  6. 2019

  7. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА В СИТУАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С МАТЕРЬЮ.

    Долгая, В. Д., 2019, In: Forcipe. 2, S3, p. 22

    Research output: Contribution to journal › Article

ID: 29448761