1 - 7 out of 7Page size: 10
  1. 2023

  2. Психологический капитал и профессиональное выгорание женщин-руководителей

    Астапенко, Е. Е. & Погребицкая, В. Е., 24 Nov 2023, Ананьевские чтения - 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития: Материалы международной научной конференции. Санкт-Петербург: ООО "Кириллица", p. 180 1 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › peer-review

  3. 2021

  4. Развитие agile - команд: влияние проактивности членов команд и организационного контекста

    Маничев, С. А. & Астапенко, Е. Е., 2021, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА: Материалы XXIX Всероссийской научно-практической конференции. В 2-х частях. Ростов-на-Дону: Издательство «ВВМ», p. 66-72

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  5. 2016

  6. Отношение «функции-контекст» как предиктор важности менеджерских компетенций

    Маничев, С. А. & Астапенко, Е. Е., 2016, In: Петербургский психологический журнал. 15, p. 117-147

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. 2015

  8. Organizational context of professional development

    Manichev, S. & Astapenko, E., 2015, p. 992.

    Research output: Contribution to conference › Abstract

  9. Организационный контекст участия сотрудников в обмене знаниями

    Астапенко, Е. Е. & Маничев, С. А., 2015, In: Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. 4, p. 109-117

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  10. 2014

  11. Организационный контекст и менеджерская компетенция «решение проблем».

    Маничев, С. А. & Астапенко, Е. Е., 2014, p. 713-715.

    Research output: Contribution to conference › Abstract

  12. 2011

  13. Факторы удовлетворенности сотрудников на добывающих предприятиях Крайнего Севера.

    Астапенко, Е. Е. & Маничев, С. А., 2011, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 4, p. 77-89

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

ID: 165270