1. 2011
  2. Теоретико-методологические проблемы педагогики образовательных сред

    Сергеев, С. Ф., 2011, In: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 1 (1404), p. 167-195

    Research output: Contribution to journalArticle

  3. Теоретико-методологические проблемы педагогики образовательных сред

    Сергеев, С. Ф., 2011, In: Управление образованием: теория и практика. 1, p. 82-90

    Research output: Contribution to journalArticle

  4. Эргономическое проектирование виртуальных тренажеров

    Сергеев, С. Ф., 2011, In: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР: ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ И ЭРГОНОМИКИ. 3(58), p. 99-105

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  5. 2010
  6. Аутопоэтические корни российского экономического кризиса

    Захаревич, А. П. & Сергеев, С. Ф., 2010, Практика менеджмента, эргономика и инновации в авиаприборостроении: избранные труды. Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, p. 99-106.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingArticle in an anthology

  7. Виртуальные тренажеры: проблемы теории и методологии проектирования

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: БИОТЕХНОСФЕРА. 2(8), p. 15-20

    Research output: Contribution to journalArticle

  8. Дилетантизм в педагогике

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 8, p. 247-250

    Research output: Contribution to journalArticle

  9. Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивные стили

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 4, p. 43-51

    Research output: Contribution to journalArticle

  10. Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивные стили

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 4, p. 28-39

    Research output: Contribution to journalArticle

  11. Инструменты обучающей среды: стили обучения

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 5, p. 19-27

    Research output: Contribution to journalArticle

  12. Инструменты обучающей среды: стили обучения

    Сергеев, С. Ф., 2010, In: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 5, p. 85-94

    Research output: Contribution to journalArticle

ID: 175796