Пандемия коронавируса оказала существенное влияние на высшее образование. Система высшего
образования столкнулась с резким переходом на электронное обучение. Преподавание иностранного языка в
вузе в онлайн-формате возможно, но потребовало разработки методических подходов по развитию
когнитивных, социальных и коммуникативных навыков студентов на иностранном языке посредством
вовлечения их в выполнение подлинно-коммуникативных заданий, направленных на принятие
ответственности за свое обучение.
В статье рассматривается профессионально-ориентированное обучение английскому языку на основе
метода проектов. В работе предлагаются способы использования студенческих видеороликов на английском
языке для будущих медийных специалистов с целью повышения мотивации обучения. В статье
анализируются результаты проведенного экспериментального исследования.