Современное общество характеризуется культурной, языковой, конфессиональной мозаичностью. Осознание и принятие факта многообразия окружающего нас мира, людей, явлений, вещей во многом определяет мировоззренческую позицию человека. Методика «Case-study изучения межэтнических отношений» предполагает разработку и проведение ситуативных семинаров по изучению этнических конфликтов с использованием метода кейсов. В статье рассматривается методическая авторская разработка, направленная на изучение межнациональных, межэтнических отношений. Раскрыто понятийное содержание термина, позволяющее использовать его в ходе групповой дискуссии. Описаны основные этапы проведения: ознакомительный, погружение с использованием «психологического тренажера» и выход; раскрыто содержание каждого из этапов, определены основные требования к проведению методики как на личностном, так и на групповом уровне, описаны задания для индивидуальной и групповой работы; дается развёрнутая характеристика участников конфликта. В качестве вспомогательного материала для использования методической разработки предлагается «историческая справка», которая помогает участникам справиться с поставленной задачей. Признавая очевидным тот факт, что существуют положительные (функциональные) последствия этнического конфликта, тем не менее, автор выдвигает положение о том, что никакие положительные последствия этнического конфликта не могут нейтрализовать его отрицательных, разрушительных последствий. В заключении предлагается ряд рекомендаций, направленных на изучение межэтнических отношений, в целом, и в частности. Описаны достоинства метода кейс-стади на примере изучения этнического конфликта.