В статье предпринята попытка обобщить опыт научного руководства магистрантами из Китайской Народной Республики в процессе подготовки ими магистерской диссертации. В центре внимания авторов коммуникативные неудачи, вызванные культурологической интерференцией, с которыми, как правило, сталкиваются магистранты из КНР при написании выпускной квалификационной работы. Проведенный анализ позволил авторам выработать конкретные рекомендации, способствующие более эффективному формированию лингвокультурологической компетенции магистрантов-филологов.