Цель статьи - выявить и проанализировать основные проблемы, с которыми приходится сталкиваться при обучению деловому иностранному языку в ВУЗах, а также в рамках языковых курсов и предложить для обучения на уровнях А2-B1 использовать метод “лексограмм”, который подробно рассматривается авторами. Также в статье проведен анализ учебных пособий для целесообразности их использования в курсе делового иностранного языка с точки зрения их соответствия реальным требованиям деловой коммуникации и универсальности работы для преподавателя ESP. В результате делается вывод, что с помощью метода «лексограмм” можно более эффективно обучать студентов с низким уровнем владения иностранным языком деловой коммуникации.