ОЦЕНКА ПЕДАГОГАМИ ТИПА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ: ОПЫТ КОНСТРУИРОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ.

Результаты исследований: Материалы конференций › тезисы

Ссылки

http://elibrary.ru/item.asp?id=44009682

Язык оригинала	русский
Страницы	176-177
Состояние	Опубликовано - 2020
Опубликовано для внешнего пользования	Да

Области исследований

образовательные ситуации, педагогическое общение, помогающая позиция, репертуарные решетки Келли

ID: 78590978

Pure – это продукт компании Elsevier
На данном информационном ресурсе могут быть опубликованы архивные материалы
с упоминанием физических и юридических лиц, включенных Министерством юстиции
Российской Федерации в реестр иностранных агентов

Вход в Pure