ОЦЕНКА ПЕДАГОГАМИ ТИПА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ: ОПЫТ КОНСТРУИРОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ.

Research output: Contribution to conference › Abstract

образовательные ситуации, педагогическое общение, помогающая позиция, репертуарные решетки Келли

ID: 78590978