Standard

ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА. / Ляксо, Е.Е.; Фролова, О.В.; Григорьев, А.С.; Городный, В.А.

в: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА, Том 104, № 5, 01.05.2018, стр. 600-615.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Ляксо, ЕЕ, Фролова, ОВ, Григорьев, АС & Городный, ВА 2018, 'ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА', ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА, Том. 104, № 5, стр. 600-615.

APA

Ляксо, Е. Е., Фролова, О. В., Григорьев, А. С., & Городный, В. А. (2018). ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА, 104(5), 600-615.

Vancouver

Ляксо ЕЕ, Фролова ОВ, Григорьев АС, Городный ВА. ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА. 2018 Май 1;104(5):600-615.

Author

Ляксо, Е.Е. ; Фролова, О.В. ; Григорьев, А.С. ; Городный, В.А. / ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА. в: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА. 2018 ; Том 104, № 5. стр. 600-615.

BibTeX

@article{26df375b5d164e6b9a7e4f63ef43ba46,
title = "ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА",
abstract = "Цель исследования - выявление особенностей речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в зависимости от их физиологических особенностей и психофизиологических показателей, связанных с речевой деятельностью, по сравнению с типично развивающимися (ТР) сверстниками. Участниками исследования явились дети с РАС (F84 по МКБ-10) в возрасте 5-16 лет (n = 40) и их ТР-сверстники (n = 300). На основе анализа физиологических показателей детей при рождении, психофизиологических характеристик и уровня сформированности речи выявлены прямые и опосредованные связи, влияющие на становление речи ТР-детей и детей с РАС, свидетельствующие о сложной траектории развития. Работа является частью комплексного исследования речевого онтогенеза при типичном и атипичном развитии ребенка.",
keywords = "ребенок, расстройства аутистического спектра, ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, child, autism spectrum disorders, Speech features, PHYSIOLOGICAL AND PSYCHOPHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICS",
author = "Е.Е. Ляксо and О.В. Фролова and А.С. Григорьев and В.А. Городный",
year = "2018",
month = may,
day = "1",
language = "русский",
volume = "104",
pages = "600--615",
journal = "РОССИЙСКИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА",
issn = "0869-8139",
publisher = "Издательство {"}Наука{"}",
number = "5",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

AU - Ляксо, Е.Е.

AU - Фролова, О.В.

AU - Григорьев, А.С.

AU - Городный, В.А.

PY - 2018/5/1

Y1 - 2018/5/1

N2 - Цель исследования - выявление особенностей речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в зависимости от их физиологических особенностей и психофизиологических показателей, связанных с речевой деятельностью, по сравнению с типично развивающимися (ТР) сверстниками. Участниками исследования явились дети с РАС (F84 по МКБ-10) в возрасте 5-16 лет (n = 40) и их ТР-сверстники (n = 300). На основе анализа физиологических показателей детей при рождении, психофизиологических характеристик и уровня сформированности речи выявлены прямые и опосредованные связи, влияющие на становление речи ТР-детей и детей с РАС, свидетельствующие о сложной траектории развития. Работа является частью комплексного исследования речевого онтогенеза при типичном и атипичном развитии ребенка.

AB - Цель исследования - выявление особенностей речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в зависимости от их физиологических особенностей и психофизиологических показателей, связанных с речевой деятельностью, по сравнению с типично развивающимися (ТР) сверстниками. Участниками исследования явились дети с РАС (F84 по МКБ-10) в возрасте 5-16 лет (n = 40) и их ТР-сверстники (n = 300). На основе анализа физиологических показателей детей при рождении, психофизиологических характеристик и уровня сформированности речи выявлены прямые и опосредованные связи, влияющие на становление речи ТР-детей и детей с РАС, свидетельствующие о сложной траектории развития. Работа является частью комплексного исследования речевого онтогенеза при типичном и атипичном развитии ребенка.

KW - ребенок

KW - расстройства аутистического спектра

KW - ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕЧИ

KW - ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

KW - child

KW - autism spectrum disorders

KW - Speech features

KW - PHYSIOLOGICAL AND PSYCHOPHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICS

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=34942152

UR - https://rusjphysiol.org/index.php/rusjphysiol/article/view/186

M3 - статья

VL - 104

SP - 600

EP - 615

JO - РОССИЙСКИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА

JF - РОССИЙСКИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА

SN - 0869-8139

IS - 5

ER -

ID: 46136267