Цель исследования - раскрытие сущности образовательных ценностях в философской концепции даосизма. В статье акцентируется внимание на образовательные ценности в концепции китайского мыслителя Лао-цзы и Чжуан-цзы. Определяется содержание понятия «дао», выявляется момент ее зарождения, а также воплощение в нашей жизни. Отмечено, что даосские образовательные ценности больше направлены на развитие личности и изучение естественных истин. В статье проведен сравнительный анализ основных ценностей даосизма и конфуцианства, описаны основные особенности даосской доктрины. Автор дает жизнеспособные рекомендации по текущему состоянию современного образования.