В статье рассматривается взаимосвязь популяризации образования с лояльностью ученика школе. Авторы определяют лояльность школе как эмоционально-ценностное отношение ученика к целям, процессу и условиям школьного образования, выражающееся в готовности субъекта принимать участие в школьной жизни и добровольно следовать ее нормам. Рассуждая о так называемой моде на образование, авторы выдвигают гипотезу о том, что некоторые методы, способствующие повышению этой моды, могут стать средством развития лояльности школе для современного ученика и ресурсом развития креативного мышления как одной из важных компетенций XXI века. С другой стороны, лояльность школе может стать одним из факторов, способствующих популяризации образования среди учащихся.