Предметом исследования данной статьи является проблема внедрения когнитивного метода в обучение иностранным языкам, и в частности немецкому языку, рассматриваемой с точки зрения методического аспекта. Обсуждаются особенности вербализации языковой картины мира носителями немецкого языка, что дает возможность наглядно показать механизмы развертывания когнитивных моделей дискурса. «Глубокое» погружение в языковую реальность и многоаспектное осмысление изучаемого материала позволяет получить более полное представление об изучаемом языке.