Standard

Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга. / Лисицын, Павел Петрович; Силкин, Александр.

в: МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ, Том 35, № 1, 10.02.2026, стр. 54-80.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Лисицын, ПП & Силкин, А 2026, 'Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга', МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ, Том. 35, № 1, стр. 54-80. https://doi.org/10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80

APA

Лисицын, П. П., & Силкин, А. (2026). Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга. МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ, 35(1), 54-80. https://doi.org/10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80

Vancouver

Лисицын ПП, Силкин А. Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга. МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ. 2026 Февр. 10;35(1):54-80. https://doi.org/10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80

Author

Лисицын, Павел Петрович ; Силкин, Александр. / Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга. в: МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ. 2026 ; Том 35, № 1. стр. 54-80.

BibTeX

@article{e25cc7d2099341b68632596246ac011e,
title = "Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга",
abstract = "Статья посвящена комплексному исследованию положения детей-мигрантов в образовательной системе Санкт-Петербурга. Авторы анализируют историю изучения детской миграции начиная с 1970-х годов, когда эта ситуация впервые привлекла внимание европейских исследователей, и прослеживают ее актуализацию в российском контексте с 2010-х годов по настоящее время.Особое внимание уделяется феномену полиэтнических школ – образовательных учреждений с повышенной концентрацией детей иностранных граждан. В работе подробно анализируются факторы, способствующие формированию таких школ, включая миграционные потоки, особенности городской инфраструктуры и институциональные механизмы распределения учащихся.",
keywords = "дети-инофоны, дети-мигранты, полуторное поколение, полиэтнические школы, межэтнические отношения, социокультурная адаптация, children with a migration background, diverse schools, first-, second-, one-and-a-half-generation immigrant children, migrant children, multicultural schools, schools with a high immigrant population, social integration",
author = "Лисицын, {Павел Петрович} and Александр Силкин",
year = "2026",
month = feb,
day = "10",
doi = "10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80",
language = "русский",
volume = "35",
pages = "54--80",
journal = "МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ",
issn = "1811-038X",
publisher = "Издательский дом НИУ ВШЭ",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Дети-мигранты в школах Санкт-Петербурга

AU - Лисицын, Павел Петрович

AU - Силкин, Александр

PY - 2026/2/10

Y1 - 2026/2/10

N2 - Статья посвящена комплексному исследованию положения детей-мигрантов в образовательной системе Санкт-Петербурга. Авторы анализируют историю изучения детской миграции начиная с 1970-х годов, когда эта ситуация впервые привлекла внимание европейских исследователей, и прослеживают ее актуализацию в российском контексте с 2010-х годов по настоящее время.Особое внимание уделяется феномену полиэтнических школ – образовательных учреждений с повышенной концентрацией детей иностранных граждан. В работе подробно анализируются факторы, способствующие формированию таких школ, включая миграционные потоки, особенности городской инфраструктуры и институциональные механизмы распределения учащихся.

AB - Статья посвящена комплексному исследованию положения детей-мигрантов в образовательной системе Санкт-Петербурга. Авторы анализируют историю изучения детской миграции начиная с 1970-х годов, когда эта ситуация впервые привлекла внимание европейских исследователей, и прослеживают ее актуализацию в российском контексте с 2010-х годов по настоящее время.Особое внимание уделяется феномену полиэтнических школ – образовательных учреждений с повышенной концентрацией детей иностранных граждан. В работе подробно анализируются факторы, способствующие формированию таких школ, включая миграционные потоки, особенности городской инфраструктуры и институциональные механизмы распределения учащихся.

KW - дети-инофоны

KW - дети-мигранты

KW - полуторное поколение

KW - полиэтнические школы

KW - межэтнические отношения

KW - социокультурная адаптация

KW - children with a migration background

KW - diverse schools

KW - first-, second-, one-and-a-half-generation immigrant children

KW - migrant children

KW - multicultural schools

KW - schools with a high immigrant population

KW - social integration

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/f71c184f-e489-3708-b2cc-c5920036c173/

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/105033739683

U2 - 10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80

DO - 10.17323/1811-038X-2026-35-1-54-80

M3 - статья

VL - 35

SP - 54

EP - 80

JO - МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ

JF - МИР РОССИИ: СОЦИОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ

SN - 1811-038X

IS - 1

ER -

ID: 145516782