1 - 5 из 5Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2022

  2. Персонализированная модель обучения в формировании концепта "женственности" у современных старшеклассниц

    Галактионова, Т. Г. & Панова, А. Б., 2022, в: Интернаука. 12-2, стр. 59-60 2 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Чтение как компонент содержания женского образования в России XIX века

    Галактионова, Т. Г. & Панова, А. Б., 2022, в: Научное мнение. стр. 121-125 5 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  4. 2019

  5. РЕЗУЛЬТАТЫ КАЧЕСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОВ МОТИВАЦИИ РОССИЙСКИХ ПОДРОСТКОВ К ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

    Илюшин, Л. С. & Трегуб, Т. В., 2019, в: Научное мнение. 4, стр. 102-106

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МОТИВАЦИЮ ТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ВУЗАХ РОССИИ И ТАИЛАНДА

    Чалоейсук, Д. & Илюшин, Л. С., 2019, в: Глобальный научный потенциал. 2(95), стр. 11-13

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. 2018

  8. Предпосылки возникновения процессов интеграции в системе образования Финляндии

    Галактионова, Т. Г. & Корчинская, А. А., 2018, в: ЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕ. 4(57), стр. 178-183

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

ID: 48761