Standard

Harvard

APA

Vancouver

Author

BibTeX

@article{edb4bebaef4c42a79db7eef53618ebfb,
title = "РЕЧЕВАЯ ИМИТАЦИЯ В ДИАДАХ {"}МАТЬ-РЕБЕНОК{"} С ДЕТЬМИ, НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИМИСЯ И ИМЕЮЩИМИ НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ: ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ",
abstract = "Цель исследования - изучение речевой имитации в 10 диадах {"}мать - ребенок{"} с детьми, нормально развивающимися (n = 5, группа нормы) и с неврологическими нарушениями (п = 5, группа риска), на протяжении второго и третьего годов жизни детей. Показано, что на втором году жизни в процессе имитации дети стремятся повторить {"}образ{"} слова или фразы, но соответствие имитационного имитируемому достигается при повторении слов, соответствующих артикуляционным возможностям ребенка. Уровень имитационных способностей двухлетних детей с группы риска соответствует годовалому уровню детей группы нормы. Трехлетние дети группы нормы имитируют слова и фразы и используют их при построении высказываний. У детей группы риска имитация является только копированием в определенных ситуациях произнесенного взрослым и не используется в активном лексиконе. Результаты исследования позволяют заключить, что посредством имитации происходит переход на новый, более сложный уровень речевого развития ребенка. Имитационные последовательност",
author = "Ляксо, {Е. Е.}",
year = "2006",
language = "русский",
pages = "204--215",
journal = "СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ",
issn = "0235-0092",
publisher = "Издательство {"}Наука{"}",
number = "3",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - РЕЧЕВАЯ ИМИТАЦИЯ В ДИАДАХ "МАТЬ-РЕБЕНОК" С ДЕТЬМИ, НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИМИСЯ И ИМЕЮЩИМИ НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ: ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

AU - Ляксо, Е. Е.

PY - 2006

Y1 - 2006

N2 - Цель исследования - изучение речевой имитации в 10 диадах "мать - ребенок" с детьми, нормально развивающимися (n = 5, группа нормы) и с неврологическими нарушениями (п = 5, группа риска), на протяжении второго и третьего годов жизни детей. Показано, что на втором году жизни в процессе имитации дети стремятся повторить "образ" слова или фразы, но соответствие имитационного имитируемому достигается при повторении слов, соответствующих артикуляционным возможностям ребенка. Уровень имитационных способностей двухлетних детей с группы риска соответствует годовалому уровню детей группы нормы. Трехлетние дети группы нормы имитируют слова и фразы и используют их при построении высказываний. У детей группы риска имитация является только копированием в определенных ситуациях произнесенного взрослым и не используется в активном лексиконе. Результаты исследования позволяют заключить, что посредством имитации происходит переход на новый, более сложный уровень речевого развития ребенка. Имитационные последовательност

AB - Цель исследования - изучение речевой имитации в 10 диадах "мать - ребенок" с детьми, нормально развивающимися (n = 5, группа нормы) и с неврологическими нарушениями (п = 5, группа риска), на протяжении второго и третьего годов жизни детей. Показано, что на втором году жизни в процессе имитации дети стремятся повторить "образ" слова или фразы, но соответствие имитационного имитируемому достигается при повторении слов, соответствующих артикуляционным возможностям ребенка. Уровень имитационных способностей двухлетних детей с группы риска соответствует годовалому уровню детей группы нормы. Трехлетние дети группы нормы имитируют слова и фразы и используют их при построении высказываний. У детей группы риска имитация является только копированием в определенных ситуациях произнесенного взрослым и не используется в активном лексиконе. Результаты исследования позволяют заключить, что посредством имитации происходит переход на новый, более сложный уровень речевого развития ребенка. Имитационные последовательност

M3 - статья

SP - 204

EP - 215

JO - СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ

JF - СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ

SN - 0235-0092

IS - 3

ER -

ID: 5029095