ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ДИСКУРСИВНОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ

Standard

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ДИСКУРСИВНОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ. / Князева, Виктория Анатольевна.

In: Современный педагогический взгляд, No. 11(24), 2018, p. 32-37.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

BibTeX

@article{80da7cbfdcb14d20af73cf1535310a06,

title = "ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ДИСКУРСИВНОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ",

abstract = "Обучение чтению как виду речевой деятельности по-прежнему остается одной из актуальных проблем методики преподавания русского языка как иностранного. Важную роль в этой проблеме играет раннее формирование компонентов языкового дискурсивного навыка, что обеспечит в дальнейшем скорый выход на коммуникативное чтение. Сопоставление компонентов грамматического анализа и языкового дискурсивного навыка чтения показало, что навык грамматического анализа входит составной частью в языковой дискурсивный навык. Именно поэтому формирование данного навыка способствует совершенствованию как языкового дискурсивного навыка чтения, так навыков и умений чтения в целом. В зависимости от формирования компонентов языкового дискурсивного навыка чтения и этапов работы с текстом мы предлагаем типы и виды упражнений.",

keywords = "чтение, газета, грамматический анализ, дискурсивный навык",

author = "Князева, {Виктория Анатольевна}",

year = "2018",

language = "русский",

pages = "32--37",

journal = "Современный педагогический взгляд",

publisher = "Эксперт-Наука",

number = "11(24)",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ДИСКУРСИВНОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ

AU - Князева, Виктория Анатольевна

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Обучение чтению как виду речевой деятельности по-прежнему остается одной из актуальных проблем методики преподавания русского языка как иностранного. Важную роль в этой проблеме играет раннее формирование компонентов языкового дискурсивного навыка, что обеспечит в дальнейшем скорый выход на коммуникативное чтение. Сопоставление компонентов грамматического анализа и языкового дискурсивного навыка чтения показало, что навык грамматического анализа входит составной частью в языковой дискурсивный навык. Именно поэтому формирование данного навыка способствует совершенствованию как языкового дискурсивного навыка чтения, так навыков и умений чтения в целом. В зависимости от формирования компонентов языкового дискурсивного навыка чтения и этапов работы с текстом мы предлагаем типы и виды упражнений.

AB - Обучение чтению как виду речевой деятельности по-прежнему остается одной из актуальных проблем методики преподавания русского языка как иностранного. Важную роль в этой проблеме играет раннее формирование компонентов языкового дискурсивного навыка, что обеспечит в дальнейшем скорый выход на коммуникативное чтение. Сопоставление компонентов грамматического анализа и языкового дискурсивного навыка чтения показало, что навык грамматического анализа входит составной частью в языковой дискурсивный навык. Именно поэтому формирование данного навыка способствует совершенствованию как языкового дискурсивного навыка чтения, так навыков и умений чтения в целом. В зависимости от формирования компонентов языкового дискурсивного навыка чтения и этапов работы с текстом мы предлагаем типы и виды упражнений.

KW - чтение

KW - газета

KW - грамматический анализ

KW - дискурсивный навык

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36783631

M3 - статья

SP - 32

EP - 37

JO - Современный педагогический взгляд

JF - Современный педагогический взгляд

IS - 11(24)

ER -

ID: 36596822