Standard

Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок. / Защиринская, О.В.; Медина Бракамонте, Н.А.

Наука и образование: современные тренды : коллективная монография. Чебоксары : Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. p. 161–171 (Научно-методическая библиотека; No. VIII).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research › peer-review

Harvard

Защиринская, ОВ & Медина Бракамонте, НА 2015, Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок. in Наука и образование: современные тренды : коллективная монография. Научно-методическая библиотека, no. VIII, Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», Чебоксары, pp. 161–171.

APA

Защиринская, О. В., & Медина Бракамонте, Н. А. (2015). Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок. In Наука и образование: современные тренды : коллективная монография (pp. 161–171). (Научно-методическая библиотека; No. VIII). Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс».

Vancouver

Защиринская ОВ, Медина Бракамонте НА. Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок. In Наука и образование: современные тренды : коллективная монография. Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». 2015. p. 161–171. (Научно-методическая библиотека; VIII).

Author

Защиринская, О.В. ; Медина Бракамонте, Н.А. / Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок. Наука и образование: современные тренды : коллективная монография. Чебоксары : Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. pp. 161–171 (Научно-методическая библиотека; VIII).

BibTeX

@inbook{0b1767fc8b9e4baa890dcf7618b133bf,
title = "Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок",
abstract = "В статье приведены результаты изучения психологических защит у под- ростков с трудностями в обучении в процессе сказкотерапии. Применялись психодиагностический, психосемантический метод и метод формирующегосоциально-психологического эксперимента. У подростков, не участвующих всказкотерапии, возрастает частота проявления механизмов проекции и регрессии. У них преобладает неадаптивный защитный стиль поведения. Сказкотерапия способствует интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения. Она повышает реалистичность самовосприятия. К концу года после занятий по сказкотерапии у выпускников специальной(коррекционной) школы снижается выраженность неконструктивных личностных стратегий. Сказкотерапия способствует снижению напряженности механизма проекции; интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения; улучшению понимания положительных и отрицательных качеств людей; формированию менее идеализированных представлений о себе и других; расширению социального опыта. ",
keywords = "психологическая защита, старшеклассники, сказкотерапия, трудности в обучении, специфические расстройства, психическое развитие, psychological defenses, school-leaver, fairy tale therapy, learning disabilites, specific disorders of mental development",
author = "О.В. Защиринская and {Медина Бракамонте}, Н.А.",
year = "2015",
language = "русский",
series = "Научно-методическая библиотека",
publisher = "Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»",
number = "VIII",
pages = "161–171",
booktitle = "Наука и образование: современные тренды",
address = "Российская Федерация",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Особенности психологической защиты у подростков с трудностями в обучении при изучении текстов сказок

AU - Защиринская, О.В.

AU - Медина Бракамонте, Н.А.

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - В статье приведены результаты изучения психологических защит у под- ростков с трудностями в обучении в процессе сказкотерапии. Применялись психодиагностический, психосемантический метод и метод формирующегосоциально-психологического эксперимента. У подростков, не участвующих всказкотерапии, возрастает частота проявления механизмов проекции и регрессии. У них преобладает неадаптивный защитный стиль поведения. Сказкотерапия способствует интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения. Она повышает реалистичность самовосприятия. К концу года после занятий по сказкотерапии у выпускников специальной(коррекционной) школы снижается выраженность неконструктивных личностных стратегий. Сказкотерапия способствует снижению напряженности механизма проекции; интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения; улучшению понимания положительных и отрицательных качеств людей; формированию менее идеализированных представлений о себе и других; расширению социального опыта.

AB - В статье приведены результаты изучения психологических защит у под- ростков с трудностями в обучении в процессе сказкотерапии. Применялись психодиагностический, психосемантический метод и метод формирующегосоциально-психологического эксперимента. У подростков, не участвующих всказкотерапии, возрастает частота проявления механизмов проекции и регрессии. У них преобладает неадаптивный защитный стиль поведения. Сказкотерапия способствует интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения. Она повышает реалистичность самовосприятия. К концу года после занятий по сказкотерапии у выпускников специальной(коррекционной) школы снижается выраженность неконструктивных личностных стратегий. Сказкотерапия способствует снижению напряженности механизма проекции; интеграции аффективных и когнитивных компонентов защитного поведения; улучшению понимания положительных и отрицательных качеств людей; формированию менее идеализированных представлений о себе и других; расширению социального опыта.

KW - психологическая защита

KW - старшеклассники

KW - сказкотерапия

KW - трудности в обучении

KW - специфические расстройства

KW - психическое развитие

KW - psychological defenses

KW - school-leaver

KW - fairy tale therapy

KW - learning disabilites

KW - specific disorders of mental development

UR - https://kpfu.ru/staff_files/F457876789/e_publication_124.pdf

M3 - статья в сборнике

T3 - Научно-методическая библиотека

SP - 161

EP - 171

BT - Наука и образование: современные тренды

PB - Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

CY - Чебоксары

ER -

ID: 4772039