Статья посвящена вопросу о критериях отбора текстов по чтению для изучающих русский язык как иностранный на уровне А2. Определение критериев отбора опирается на понимание теста как основополагающей категории обучения в методике преподавани РКИ в условиях соблюдения принципа поликультурности современного образования. Автор приходит к выводу, что ведущими при отборе текстов являются культурологический и лингвистический факторы.