В данной работе рассмотрены подходы к содержанию воспитания экологической грамотности и культуры старших дошкольников, дидактические игры и возможное их использование в качестве эффективного средства при ознакомлении с растительностью и животными. Выявлено, что дидактические игры экологического характера гарантируют не только эффективность усвоения дошкольниками знаний об живых организмах, о правилах поведения в природе, а также их соблюдение при реальном взаимодействии с окружающей средой.