Standard

С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы. / Шмонин, Дмитрий Викторович.

Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА, 2022. p. 28-36.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research › peer-review

Harvard

Шмонин, ДВ 2022, С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы. in Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА, pp. 28-36. <https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48433301>

APA

Шмонин, Д. В. (2022). С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы. In Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации (pp. 28-36). НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48433301

Vancouver

Шмонин ДВ. С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы. In Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА. 2022. p. 28-36

Author

Шмонин, Дмитрий Викторович. / С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы. Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА, 2022. pp. 28-36

BibTeX

@inbook{5ed2d903ef09476ab193fd7146173d84,
title = "С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы",
abstract = "Геополитические, технологические, социальные и др. большие вызовы заставляют по-новому сфокусировать внимание педагогов высшей школы на такой важной проблеме как модель или образ личности выпускника вуза. Стремительное развитие цифровых технологий, в том числе, в образовании, порождает новые подходы к формированию специалиста с критическим мышлением и ценностным мировоззрением. Важная цель научно-педагогической и воспитательной работы - формирование общероссийской гражданской идентичности как ключевой характеристики зрелого гражданина России и социального феномена, обеспечивающего, при поликультурности структуры российского общества, его единство. Язык, культура и теологии традиционных религий - данности культуры, дающие преподавателю мировоззренческие ориентиры и мощные инструменты в работе. В статье рассматриваются лингвокультурологические подходы к предметной области теологии, раскрываются возможности междисциплинарных связей и применение ресурса таких дисциплин как теологингвистика (лингвотеология) и теология образования.",
keywords = "ГЛОБАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ, ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕННОСТИ, ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ЯЗЫК, ЛИНГВИСТИКА, ТЕОЛОГИЯ, ТЕОЛИНГВИСТИКА, ЛИНГВОТЕОЛОГИЯ, ТЕОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ",
author = "Шмонин, {Дмитрий Викторович}",
note = "Шмонин Д.В. С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы // В сб.: Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. — М., 2022. — С. 28-36.",
year = "2022",
language = "русский",
pages = "28--36",
booktitle = "Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации",
publisher = "НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА",
address = "Российская Федерация",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы

AU - Шмонин, Дмитрий Викторович

N1 - Шмонин Д.В. С какой «цифры»? Теолингвистика и теология образования в педагогике высшей школы // В сб.: Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации. — М., 2022. — С. 28-36.

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Геополитические, технологические, социальные и др. большие вызовы заставляют по-новому сфокусировать внимание педагогов высшей школы на такой важной проблеме как модель или образ личности выпускника вуза. Стремительное развитие цифровых технологий, в том числе, в образовании, порождает новые подходы к формированию специалиста с критическим мышлением и ценностным мировоззрением. Важная цель научно-педагогической и воспитательной работы - формирование общероссийской гражданской идентичности как ключевой характеристики зрелого гражданина России и социального феномена, обеспечивающего, при поликультурности структуры российского общества, его единство. Язык, культура и теологии традиционных религий - данности культуры, дающие преподавателю мировоззренческие ориентиры и мощные инструменты в работе. В статье рассматриваются лингвокультурологические подходы к предметной области теологии, раскрываются возможности междисциплинарных связей и применение ресурса таких дисциплин как теологингвистика (лингвотеология) и теология образования.

AB - Геополитические, технологические, социальные и др. большие вызовы заставляют по-новому сфокусировать внимание педагогов высшей школы на такой важной проблеме как модель или образ личности выпускника вуза. Стремительное развитие цифровых технологий, в том числе, в образовании, порождает новые подходы к формированию специалиста с критическим мышлением и ценностным мировоззрением. Важная цель научно-педагогической и воспитательной работы - формирование общероссийской гражданской идентичности как ключевой характеристики зрелого гражданина России и социального феномена, обеспечивающего, при поликультурности структуры российского общества, его единство. Язык, культура и теологии традиционных религий - данности культуры, дающие преподавателю мировоззренческие ориентиры и мощные инструменты в работе. В статье рассматриваются лингвокультурологические подходы к предметной области теологии, раскрываются возможности междисциплинарных связей и применение ресурса таких дисциплин как теологингвистика (лингвотеология) и теология образования.

KW - ГЛОБАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ, ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕННОСТИ, ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ЯЗЫК, ЛИНГВИСТИКА, ТЕОЛОГИЯ, ТЕОЛИНГВИСТИКА, ЛИНГВОТЕОЛОГИЯ, ТЕОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

M3 - статья в сборнике

SP - 28

EP - 36

BT - Теология и образование 2021. Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации

PB - НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

ER -

ID: 153050871