Геополитические, технологические, социальные и др. большие вызовы заставляют по-новому сфокусировать внимание педагогов высшей школы на такой важной проблеме как модель или образ личности выпускника вуза. Стремительное развитие цифровых технологий, в том числе, в образовании, порождает новые подходы к формированию специалиста с критическим мышлением и ценностным мировоззрением. Важная цель научно-педагогической и воспитательной работы - формирование общероссийской гражданской идентичности как ключевой характеристики зрелого гражданина России и социального феномена, обеспечивающего, при поликультурности структуры российского общества, его единство. Язык, культура и теологии традиционных религий - данности культуры, дающие преподавателю мировоззренческие ориентиры и мощные инструменты в работе. В статье рассматриваются лингвокультурологические подходы к предметной области теологии, раскрываются возможности междисциплинарных связей и применение ресурса таких дисциплин как теологингвистика (лингвотеология) и теология образования.