В статье показаны различные аспекты применения в практике трудовых отношений преподавателя (ученого) и учебного (научного) заведения такого инструмента регламентации деятельности, как эффективный контракт. Показано, что эффективный контракт есть способ сокращения доходов преподавателя (ученого) за счет увеличения объема времени, необходимого на то, чтобы выполнить все условия контракта. Показано также, что эффективный контракт есть путь к снижению качества образовательного и исследовательского процесса, который перестает оцениваться по качеству его результатов и в ходе работы экспертного сообщества и приобретает характер погони за достижением количественных показателей, фиксируемых формальными информационными системами, такими как различные индексирующие издательскую активность базы данных.