The article considers instruction as a complex speech genre located at the junction of pedagogy, linguistics, directing, psychology. Based on the synthesis of theoretical provisions of linguistics and methodological principles of theater pedagogy, significant features of teaching instructions in voice-speech training are identified. The theoretical analysis is supported by an analysis of typical mistakes and conclusions about the need to develop the coach's communicative competence.
Translated title of the contributionINSTRUCTIONS IN VOICE-SPEECH TRAINING AS A SPEECH GENRE: THEORY AND PRACTICE
Original languageRussian
Title of host publicationХудожественно-эстетическое образование России и Белоруссии в современном пространстве культуры
Subtitle of host publicationМатериалы Международной научно-практической конференции
PublisherВладимирский государственный университет им. А. Г. и Н. Г. Столетовых
Pages61-67
Number of pages6
StatePublished - 30 Dec 2025
Event«Художественно-эстетическое образование России и Белоруссии в современном пространстве культуры»: Международная научно-практическая конференция - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», Владимир, Russian Federation
Duration: 27 Nov 2025 → 27 Nov 2025

Conference

Conference«Художественно-эстетическое образование России и Белоруссии в современном пространстве культуры»
Country/TerritoryRussian Federation
CityВладимир
Period27/11/25 → 27/11/25

    Research areas

  • speech genre, instruction, voice-speech training, theater pedagogy, instructional errors.

ID: 143465592