Standard

Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами. / Рубцова, Светлана Юрьевна.

In: Современное педагогическое образование, No. 1, 01.2024, p. 358-362.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Harvard

Рубцова, СЮ 2024, 'Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами', Современное педагогическое образование, no. 1, pp. 358-362.

APA

Рубцова, С. Ю. (2024). Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами. Современное педагогическое образование, (1), 358-362.

Vancouver

Рубцова СЮ. Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами. Современное педагогическое образование. 2024 Jan;(1):358-362.

Author

Рубцова, Светлана Юрьевна. / Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами. In: Современное педагогическое образование. 2024 ; No. 1. pp. 358-362.

BibTeX

@article{b4ece345e9d643d5adffb905e91069e7,
title = "Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами",
author = "Рубцова, {Светлана Юрьевна}",
year = "2024",
month = jan,
language = "русский",
pages = "358--362",
journal = "Современное педагогическое образование",
issn = "2587-8328",
publisher = "КНОРУС",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Когнитивная основа интерпретации интертекстуальных фреймов, маркированных прецедентными единицами

AU - Рубцова, Светлана Юрьевна

PY - 2024/1

Y1 - 2024/1

M3 - статья

SP - 358

EP - 362

JO - Современное педагогическое образование

JF - Современное педагогическое образование

SN - 2587-8328

IS - 1

ER -

ID: 116438725