Обосновывается необходимость применения системного подхода к разработке дистанционного обучения мастеров электрических сетей. Рассматриваются три взаимосвязанных аспекта проектирования дистанционного обучения: мотивационный, содержательный и материально-технический. Описывается метод, позволяющий выявить актуальный контент учебных электронных курсов.
Original language
Russian
Title of host publication
Труды Международной научно-практической конференции "Психология труда, инженерная психология и эргономика 2014"
