Статья основана на анализе выполненных иностранными студентами сертификационных тестов базового уровня по русскому языку и призвана сделать более целенаправленной подготовку студентов к их сдаче. Внимание обращено, в первую очередь, на явления в области лексики и грамматики русского языка, вызывающие наибольшие трудности и провоцирующие значительное количество ошибок (незнание коммуникативных условий использования тех или иных формул, проблемы сочетаемости слов, глагольного управления и т.д.).