В работе обсуждаются элементы методологического подхода в образовании, направленного на выработку культуры мышления, способствующей освоению и генерации новых знаний по мере необходимости, в темпе жизни человека и на всем ее протяжении. При этом главный методологический принцип состоит в развитии у студентов навыков самостоятельного, осознанного, творческого построения их личного понятийного аппарата изучаемой дисциплины. В качестве инновационной организационной формы предлагается междисциплинарный методологический факультативный семинар, как для студентов, так и для преподавателей.