1 - 5 out of 5Page size: 10
  1. 2023

  2. Критерии оценки эффективности смешанных образовательных технологий, применяемых в вузе

    Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А., Мелкая, Л. А. & Тихомирова, М. А., 31 Mar 2023, In: ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 27, 1(110), p. 64-81 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. 2022

  4. Модели смешанного обучения в высшем образовании

    Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А. & Мелкая, Л. А., 2022, Психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов: сборник статей. . Издательство "Русайнс", p. 7-16 10 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research › peer-review

  5. Отношение студентов к смешанному обучению

    Бордовская, Н. В. & Мелкая, Л. А., 2022, Ананьевские чтения - 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков - к новым достижениям и инновациям: материалы международной научной конференции. p. 545-546 2 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research › peer-review

  6. Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций

    Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А., Тихомирова, М. А. & Мелкая, Л. А., 2022, In: Высшее образование в России. 31, 8-9, p. 58-78 21 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. 2021

  8. Организация образовательной деятельности кочевых школ в ненецком автономном округе: история, опыт и перспективы развития

    Бордовская, Н. В., Кошкина, Е. А. & Мелкая, Л. А., 2021, Человеческий потенциал арктического региона: культура, наука, образование : монография. – Москва, 2021.. p. 33-44 12 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Research › peer-review

ID: 74037669