1 - 6 out of 6Page size: 10
  1. 2024

  2. Мобильные приложения для обучения китайскому языку: достоинства и недостатки.

    Копыловская, М. Ю. & Попелова, А. О., 19 Aug 2024, Традиционное и новое: мобильные технологии в обучении межкультурной коммуникации. Издательство Санкт-Петербургского университета, p. 188- 196 8 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  3. ОБУЧЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КРЕАТИВНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ

    Седёлкина, Ю. Г. & Дудина, А. Я., 2024.

    Research output: Contribution to conference › Paper › peer-review

  4. 2023

  5. Дистанционная подготовка выпускников средних образовательных школ к ЕГЭ по английскому языку (продуктивные речевые навыки)

    Седёлкина, Ю. Г., Канаева, К. В. & Макарова, Т. Д., Jul 2023, (Accepted/In press) In: Научно-педагогическое обозрение.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  6. Взаимосвязанность понятий "беглость" и "правильность" в обучении диалогическому общению учащихся на уровнях B2-C1

    Копыловская, М. Ю. & Шерстнёва, А. А., 2023, Наука СПбГУ – 2022: Сборник материалов Всероссийской конференции по естественным и гуманитарным наукам с международным участием. СПб: Издательство Санкт-Петербургского университета

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference abstracts › Research

  7. 2022

  8. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НЕУДАЧ В ОБЩЕНИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

    Шерстнёва, А. А., 1 Jul 2022, In: НАУЧНЫЙ АЛЬМАНАХ ЦЕНТРАЛЬНОГО ЧЕРНОЗЕМЬЯ. 2, 2, p. 215-220 5 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. Обучение лексике разговорного стиля речи английского языка на материале сериала “How I met your mother”

    Журавлева, О. А. & Лукина, В. В., 2022, Традиционное и новое: цифровое пространство лингвистических исследований: Сборник статей по материалам III конференции молодых и начинающих исследователей. Санкт-Петербург, p. 170-176

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

ID: 97845522