Была изучена специфика участия парво- и магноцеллюлярной визуальной обработки информации в формировании целостного образа у детей дошкольного возраста с нетипичным развитием (аутистические расстройства и умственная отсталость) и различным уровнем речевых расстройств. Показано, что существует достаточно значимая корреляция между степенью дефицита визуальной обработки информации и уровнем общего речевого развития ребенка.