Автор статьи обосновывает необходимость человекоцентрированного подхода к образованию как единственно возможного в современной ситуации и предлагает алгоритм, позволяющий следовать этому подходу.
Переведенное названиеPERSONALITY AND CULTURE IN XXI CENTURY SCHOOL: CONFLICT AND INTERACTION
Язык оригиналарусский
Страницы (с-по)46-56
ЖурналПЕДАГОГИКА
Номер выпуска2
СостояниеОпубликовано - 2019

    Области исследований

  • ТРАДИЦИОННАЯ ШКОЛА, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЧЕЛОВЕКОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ, МЕТОДИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ

ID: 39386288