Standard

Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы). / Большакова, Ирина Георгиевна.

в: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 9: ФИЛОЛОГИЯ. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА, № 1, 2014, стр. 118-123.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

Harvard

Большакова, ИГ 2014, 'Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы)', ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 9: ФИЛОЛОГИЯ. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА, № 1, стр. 118-123.

APA

Большакова, И. Г. (2014). Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы). ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 9: ФИЛОЛОГИЯ. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА, (1), 118-123.

Vancouver

Большакова ИГ. Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы). ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 9: ФИЛОЛОГИЯ. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА. 2014;(1):118-123.

Author

Большакова, Ирина Георгиевна. / Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы). в: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 9: ФИЛОЛОГИЯ. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА. 2014 ; № 1. стр. 118-123.

BibTeX

@article{41ebaadc593940c1a3164fc69d6708ce,
title = "Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы)",
abstract = "В работе рассматривается обратное влияние тестирования на обучение, основные принципы воздействия тестирования на учебные планы и методику преподавания. Анализируется проблема «натаскивания на тест» и ее негативное влияние на процесс обучения, а также негативные эффекты применения стандартизированных тестов, и предлагаются способы нивелировать их отрицательное влияние на процессы обучения.Washback as a problem of modern testology (based on English-speaking teaching literature)The article looks at the phenomenon of washback (or backwash) and basic principles of impact that high-stakes tests have on curricula and teaching methods. The problem of “teaching to the test” is under consideration as well as its negative influence on learning process and devastating effects of inappropriate use of high-stakes tests. The author describes possible ways to decrease their negative influence on learning process.",
keywords = "Обратное влияние тестирования, стандартизованные тесты, обучение, учебные планы, оценивание",
author = "Большакова, {Ирина Георгиевна}",
year = "2014",
language = "русский",
pages = "118--123",
journal = " ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ",
issn = "2541-9358",
publisher = "Издательство Санкт-Петербургского университета",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Обратное влияние тестирования на обучение (washback) как проблема современной тестологии (по материалам англоязычной методической литературы)

AU - Большакова, Ирина Георгиевна

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - В работе рассматривается обратное влияние тестирования на обучение, основные принципы воздействия тестирования на учебные планы и методику преподавания. Анализируется проблема «натаскивания на тест» и ее негативное влияние на процесс обучения, а также негативные эффекты применения стандартизированных тестов, и предлагаются способы нивелировать их отрицательное влияние на процессы обучения.Washback as a problem of modern testology (based on English-speaking teaching literature)The article looks at the phenomenon of washback (or backwash) and basic principles of impact that high-stakes tests have on curricula and teaching methods. The problem of “teaching to the test” is under consideration as well as its negative influence on learning process and devastating effects of inappropriate use of high-stakes tests. The author describes possible ways to decrease their negative influence on learning process.

AB - В работе рассматривается обратное влияние тестирования на обучение, основные принципы воздействия тестирования на учебные планы и методику преподавания. Анализируется проблема «натаскивания на тест» и ее негативное влияние на процесс обучения, а также негативные эффекты применения стандартизированных тестов, и предлагаются способы нивелировать их отрицательное влияние на процессы обучения.Washback as a problem of modern testology (based on English-speaking teaching literature)The article looks at the phenomenon of washback (or backwash) and basic principles of impact that high-stakes tests have on curricula and teaching methods. The problem of “teaching to the test” is under consideration as well as its negative influence on learning process and devastating effects of inappropriate use of high-stakes tests. The author describes possible ways to decrease their negative influence on learning process.

KW - Обратное влияние тестирования, стандартизованные тесты, обучение, учебные планы, оценивание

M3 - статья

SP - 118

EP - 123

JO - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

JF - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

SN - 2541-9358

IS - 1

ER -

ID: 11894281